Њемачки језик за економисте II
Носилац предмета: др Анђелка Крстановић-Јанковић, ванредни професор
Развијање комуникативних вјештина у пословним (и свакодневним) ситуацијама, основним стратегијама интегрисаних језичких вјештина: слушање, читање, говор и писање. Студенте треба подстаћи на активно учешће у наставном процесу.
| Шифра предмета: | И19ЊЈ2 |
|---|---|
| Статус предмета: | И |
| Семестар: | 6. |
| Фонд часова: | 3+2 |
| ЕЦТС бодова: | 5 |
| Катедра: | ФЛФ-КЗГ: Катедра за германистику |
| Наставници: |
др Анђелка Крстановић-Јанковић,
ванредни професор |
| Условљеност другим предметима: | Њемачки језик за економисте I |
| Исходи учења (стечена знања): | Након успјешно положене предметне цјелине од студента се очекује да буде оспособљен за писмено и усмено изражавање на њемачком језику, при чему се посебна пажња поклања комплекснијој економско-пословној терминологији на њемачком језику. Студент ће моћи примијенити обрађене граматичке структуре, те аргументовано (писмено и усмено) презентовати различите теме са свакодневним и стручним садржајима. Студенти су у могућности да правилно објасне графике и статистике, напишу аргументацију, рекламни материјал за одређену кампању, пословно (формално) писмо различитих садржаја, попут рекламације, молбе, понуде, жалбе и слично. |
| Садржај предмета: | Themengebiete: Die richtige Kleidung bei einem Vorstellungsgespräch; Tipps für ein Vorstellungsgespräch (Was man bei einem Vorstellungsgespräch [nicht] machen sollte); ein Vorstellungsgespräch vorbereiten und führen. Als weitere Grundlage des Sprachlernprozesses dienen fachbezogene Themen und Texte. (Themengebiete: Eine Erörterung zum Thema Bargeld [oder Kreditkarte] schreiben; Worauf legt man Wert bei der Wahl eines Hotels?; Werbung für ein neues Produkt machen; Оutsourcing). Produktives Schreiben: Informeller Brief; formeller Brief (Bestellung, Beschwerde, Angebot, Bitte); informelle E-Mail; formelle E-Mail (Elemente). Grafiken und Statistiken beschreiben (Redemittel zur Beschreibung von Grafiken und Statistiken). Für weitere Lernziele ist die Verwendung von authentischen Hörtexten und deutschen Kurzfilmen (u. a. Mobile payment: Konzepte des Bezahlens) von großer Bedeutung. Die grammatischen Strukturen: Konjunktiv I und II; Syntax (Dass-Satz; Indirekter Fragesatz; Kausalsatz; Infinitivgruppen mit „zu“; Relativsatz; Finalsatz; Temporalsatz; Konditionalsatz; Konzessivsatz). |
| Методе наставе и савладавање градива: | Предавања се комбинују с комуникативним приступом и интерактивном наставом, уз примјену директне и еклектичке методе (комбинација стилова, теорија и идеја), при чему се код студената развија могућност да разним облицима рада (појединачно, групно или рад у пару) развијају своје способности вођења дијалога или дискусија о одређеним темама. Осим тога студентима се пружа могућност усменог презентовања изабраних тема или садржаја, као и израда плаката, графика и статистика на задату тему. Аудиовизуелна метода (слушање текста или дијалога, гледање награђених кратких филмова на њемачком језику) учење чини разноврснијим и интересантнијим. |
| Литература: | Heuer W.; Schober E.; Dahmen K.; Pepe R. (2009). Schritte plus im Beruf 2-6. Akutelle Texte aus Wirtschaft und Beruf. Ismaning: Hueber Verlag; Becker, N.; Braunert, J.; Eisfeld, K. H. (2013). Dialog Beruf 2. Deutsch als Fremdsprache für die Grundstufe. Ismaning: Hueber Verlag; Њемачки кратки филмови; стручни часописи објављени online на интернет страницама. |
| Облици провјере знања и оцјењивање: | Колоквиј 1 (0-20 бод); Колоквиј 2 (0-20 бод.); Завршни испит (0-50 бод.); Похађање наставе (2 бода); Активности на настави (0-8 бод.) |
| Посебна назнака за предмет: |