German Language for Economists II

Development of communication skills in business (and everyday) situations through basic strategies of integrated language skills: listening, reading, speaking and writing. Students should be encouraged to actively participate in the learning process.

Њемачки језик за економисте I

After passing this course a student is expected to be qualified for the written and oral expression in German language with special attention paid to the more complex economic and business terminology in German. Student will be able to apply addressed grammar patterns, and argumentatively (in writing and orally) present a variety of topics with everyday and professional contents. Students are able to properly explain graphics and statistics, write arguments, promotional material for a particular campaign, business (formal) letter of different content, such as complaints, requests, offers, appeals, etc.

Themengebiete: Die richtige Kleidung bei einem Vorstellungsgespräch; Tipps für ein Vorstellungsgespräch (Was man bei einem Vorstellungsgespräch [nicht] machen sollte); ein Vorstellungsgespräch vorbereiten und führen. Als weitere Grundlage des Sprachlernprozesses dienen fachbezogene Themen und Texte. (Themengebiete: Eine Erörterung zum Thema Bargeld [oder Kreditkarte] schreiben; Worauf legt man Wert bei der Wahl eines Hotels?; Werbung für ein neues Produkt machen; Оutsourcing). Produktives Schreiben: Informeller Brief; formeller Brief (Bestellung, Beschwerde, Angebot, Bitte); informelle E-Mail; formelle E-Mail (Elemente). Grafiken und Statistiken beschreiben (Redemittel zur Beschreibung von Grafiken und Statistiken). Für weitere Lernziele ist die Verwendung von authentischen Hörtexten und deutschen Kurzfilmen (u. a. Mobile payment: Konzepte des Bezahlens) von großer Bedeutung. Die grammatischen Strukturen: Konjunktiv I und II; Syntax (Dass-Satz; Indirekter Fragesatz; Kausalsatz; Infinitivgruppen mit „zu“; Relativsatz; Finalsatz; Temporalsatz; Konditionalsatz; Konzessivsatz).

Lectures are combined with the communicative approach and interactive teaching, with the application of direct and eclectic method (combination of styles, theories and ideas), whereby through various forms of work (individual, group or pair work) students develop the ability to improve their dialogue or discussion skills on specific topics. Students are also given the opportunity of oral presentation of selected topics or contents, as well as the design of posters, graphs and statistics on the given topic. The audiovisual method (listening of texts or dialogues, watching the awarded short films in German language) makes learning more varied and interesting.

Colloquium I (0-20 points); Colloquium II (0-20 points); Final exam (0-50 points); Attendance (2point); Class activities (seminar papers, discussions, case studies) (0-8 points)

Heuer W.; Schober E.; Dahmen K.; Pepe R. (2009). Schritte plus im Beruf 2-6. Akutelle Texte aus Wirtschaft und Beruf. Ismaning: Hueber Verlag; Becker, N.; Braunert, J.; Eisfeld, K. H. (2013). Dialog Beruf 2. Deutsch als Fremdsprache für die Grundstufe. Ismaning: Hueber Verlag; German short films; professional journals published online on the websites.