Организациони дизајн и понашање

Предмет омогућава студентима да: се упознају са сврхом организације; науче о различитим организационим структурама и процесима; науче о теорији и ефикасним алаткама за дизајнирање организације и имплементацију, те о примјени различитих алатки у рјешавању проблема у пословању у савременим предузећима и комплексним условима; овладају вјештинама организационог дизајна; науче како да изврше процјену подобности постојеће или предложене структуре; науче како да идентификују слабости структуре и да воде пројекат организационог дизајнирања.

Након успјешно завршеног премета студенти ће бити стећи основна знања о различитим организационим компонентама и њиховим међусобним везама; овладаће основним принципима за дизајнирање организације и других активности; разумјеће везу између менаџмента, организационог дизајна и ефикасности; упознаће се са теоријом и праксом која се најшеће користе у контексту орагнизационих промјена; научиће и овладаће различитим стратегијама за дизајнирање организације.

Организације и организационе теорије; сврха организације; основни концепти организационог дизајна и организационе структуре; димензије организационе структуре; организациона теорија – организациони дизајн и организационо понашање; детерминанте организационе структуре, интерни и екстерни фактори организационе структуре; успостављање адекватне структуре; опције за дизајнирање; интерни елементи дизајнирања, елементи дизајнирања отвореног система; организациони дизајн и промјене; значење и елементи окружења; значење промјена, конфликта и културе; фактори који утичу на организациони дизајн и имплементацију организационих система.

Предавања, семинарска настава, писани радови и рјешавање пословних случајева (групни и индивидуални рад).

Студијско истраживачки приступни рад и полагање завршног усменог испита.

Daft, R. L. (2013). Оrganization Theory and Design. 11th ed. South­Western, Cengage Learning. Robbins, S. P. (2003). Organization Theory, Structure, Design and Applications (3rd Ed.). New Delhi: Prentice Hall. Argyris C. and Schon, D. (1985). Organizational Learning: A Theory of Action Perspective. San Francisco: Jossey –Bass Nadler, D.A. and Tushman, M.L. (1997). Competing by Design – The Power of Organizational Architecture. New York: Oxford University Press