Интеркултурална комуникација

Предмет даје прилику студентима да усвоје критичка знања у широком дијапазону савремених интердисциплинарних културолошких студија. Представља платформу путем које ће се истраживати примарне вјештине, идеје, појмови и концепти на плану интеркултурног учења, значењa интеркултуралних постулата и тумачењa културолошких и интеркултурних специфичности. На овај начин студенти се оспособљавају у контексту схватања и примјене теоријских приступа у домену различитости кодирања комуникацијских система, разина комуницирања и културолошких посебности које представљају баријеру у процесу шифрирања и дешифровања лингвистичких и културолошких информацијских пакета.

Нема условљености

Завршетаком овог модула студенти ће усвојити знања о темељним поставкама терорије комуницирања, компаративним интерлингвисричким обрасцима и интеркултуралним стратегијама комуницирања. Овим колегијумом се подиже свијест о теоријским, али и надасве практичним вриједностима интеркултуралног изучавања.

1. Увод у опште лингвистичке постулате 2. Разматрање компаративно-контрастивних аспеката језика 3. Увод у студије културе кроз интердисциплинарне теоријске поставке 4. Практични примјери, проблеми у процесу комуницирања на нивоу културе из визуре различитих језиких система 5. Проучавање популарне културе с цињем певазилажења препрека у комуницирању 6. Анализа текстуалног корпуса као и визуелно-аудитивних садржаја 7. Дискусија и примјена усвојених стратегија

Интерактивнна предавања, пројекције, дискусије и аналитичко промишљање.

Похађање наставе (2 бода); Завршни испит (0-50 бодова); Предиспитне обавезе (приступни рад) (0 - 48 бодова)

Fairclough, N. (1995). Media Discourse. Hodder Arnold. Sunderland, J. (2006). Language and Gender. Routledge. Storey, J. (1993). An Introductory Guide to Cultural Theory and Popular Culture. Harvester Wheatsehaf. Kellner, D. (2004). Medijska kultura. Beograd: Clio. Fiske, J. (2001). Popularna kultura. Beograd: Clio. Byram, M. (1997). Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Multilingual Matters. Kramsch, C. (1993). Context and Culture in Language Teaching. Oxford: Oxford University. Wodak, R., Meyer, M. (2001). Methods of Critical Discourse Analysis. London: SAGE.

-